Prêmio Investidor Profissional de Arte

http://www.premiopipa.com.br/

USP abre inscrições para cursinho pré-vestibular gratuito

Estão abertas até 20 de janeiro as inscrições para o cursinho pré-vestibular da USP de Ribeirão Preto.

O curso é promovido pelo Projeto de Ensino Interdisciplinar Comunitário (PEIC), mantido pelos alunos da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras (FFCLRP). As aulas acontecem de segunda a sexta-feira, das 19h10 às 22h30, na USP.

O cursinho é gratuito e as inscrições podem ser feitas apenas pelo blog http://cursopeic.wordpress.com. O resultado da primeira etapa sairá dia 26 de janeiro e os aprovados deverão recolher uma taxa de R$ 20. A segunda etapa, com entrevista, acontece dias 4, 5 e 11 de fevereiro, e prova dia 12 de fevereiro.

Link da notícia da EPTV: http://eptv.globo.com/ribeiraopreto/noticias/NOT,2,2,385777,USP%20%20inscricoes%20Ribeirao%20Preto%20cursinho%20pre-vestibular%20gratuito.aspx

Blog: http://cursopeic.wordpress.com/

E-mail: cursopeic@gmail.com

Telefones (16) 9182-3123 (16) 8809-6284 (16) 8122-3667

O velho e o novo educar

Em minhas viagens pelo Brasil, minhas parcas idas e vindas. Deparei-me com variados tipos de educadores, alunos e instituições de ensino, alguns com caráter progressista e dialético, outros mais imersos nos problemas diários, suas burocracias, e ainda, grupos com reflexão ligeira.

Contudo, um conjunto de professores no qual estava a apresentar uma atividade a ser usada aos alunos do fundamental, me chamou à atenção: primeiro eles desconheciam o nome da brincadeira de pique que propunha; e depois de minha explicação tímida – pois parecia que dizia em outra língua a eles – a correção vinda do grupo e porque não, a contextualização do coletivo se fez. De corre-cotia; inicialmente proposto para chicotinho queimado...

Em certa medida o cotidiano pode e deve fornecer os problemas e as atitudes as serem laboradas na instituição escolar, entretanto, não basta tratarmos de nosso local sem se fazer o vínculo com a realidade global e conseqüente conscientização do sujeito. Para tanto, compreender aspectos da complexidade e situações que os diversos conteúdos se encaixam torna-se missão do docente.

Daí a escolha de uma seqüência didática (material didático) para referenciar o trabalho do aluno, e o uso por parte do professor das diversas estratégias com a finalidade de facilitação do estudo e tomada de posições do discente. Também é relevante e deve-se destacar a assunção de temáticas, problematizações e contextos pelos pupilos, pelas crianças, pois o ensino não pode ser somente um método de depósito de nomes e fórmulas nas mentes dos estudantes.

Pensando isto, e muito mais, deixei o grupo me ensinar como se brincava de chicotinho queimado, percebi a semelhança com o meu corre-cotia (paulista) e propus ao grupo como poderíamos conceber um jogo para as crianças, aos alunos, de maneira simples rápida e que proporcionasse uma avaliação para o professor. Ao fazer isto não abandonei o meu planejamento, pelo contrário, fiz a atividade inicialmente proposta, mas agora tive comigo, colaboradores outros que se sentiram ativos, participantes, na construção do ato pedagógico.

Confesso que foi engraçado ver as professoras e professores brincarem como se 7 ou 8 anos tivessem, confesso que entrei na roda de brincadeira também, e os materiais usados não foram nada além que: diálogo, escuta, reflexão, canto, umas cadeiras, papel e caneta...

Não utilizamos computadores de última geração, nem mesmo mecanismos complexos descritos pela neurologia, muito menos objetos da moda consumista... Uma brincadeira tradicional, proporcional aos níveis de ensino que pretendíamos atuar, a leitura, a escrita, trabalho em grupo, respeito, diálogo, lateralidade, contagem, e ainda, ludicidade foram bem explorados...

Fábio Visioli - Pedagogo pela USP - RP e Consultor educacional 

Carisma - ONG

http://www.comunidadecarisma.net/portal/centrosocial/web/index1.asp

O xadrez: mais que um jogo

Como definir o Jogo de Xadrez? É apenas um jogo, um esporte, ou seria arte? Para alguns a discussão do que é o xadrez não descansa mais sobre essa tríade, e, sim o quão essencial, esse esporte, arte e ciência pode ser ao ajudar na educação e formação de crianças e jovens.

Falar que o estudo do xadrez ensina conteúdos curriculares é uma grande falácia, mas afirmar que ele pode e ajuda a desenvolver habilidades que serão utilizadas em todos os aspectos da vida dentro e fora da escola isso é uma grande verdade.

Aspectos cognitivos como concentração, atenção, lógica, memória, disciplina do corpo e mente, confiança, capacidade de tomada de decisões e planejamento são verdadeiramente desenvolvidos por esse jogo conhecido como Jogos dos Reis e Ginástica da Inteligência.

Cabe a nós Educadores, Coordenadores e Gestores da Educação criar oportunidades e mecanismos que agreguem não só o xadrez, mas também outros jogos da mente no dia a dia escolar. Queremos formar sujeitos ativos, autônomos e capazes de planejar e refletir sobre a realidade que o cerca.

Além disso, queremos formar verdadeiros cidadãos, capazes de prever suas atitudes e consequências para quem sabe alcançarmos algo melhor do que o já dado, e perpetualizado em nosso país e mundo.

Certamente, o xadrez é muito mais que um jogo, é uma ferramenta capaz de fazer a diferença em muitos aspectos da vida daquele que o pratica. Pois o que podemos fazer de bom e útil à vida, que não começou a partir de um tempo de espera, reflexão, análise, escolhas e conclusão? Nada diferente do que fazemos ao pensar em um simples movimento de peça e execução de jogada. Portanto, avaliem se o espaço que cada um dos leitores tem para atuar, se podem ou devem incentivar a prática de um jogo que implantação e manutenção são tão baratas e os benefícios tão imensuráveis.

Paulo Henrique de Faria - Pedagogo pela USP - Ribeirão Preto; Coordenador do Clube de Xadrez de Batatais, voltado à prática de competição de alto rendimento e Treinador da equipe de xadrez da Associação Atlética Acadêmica Rocha Lima – USP; Árbitro da Confederação Brasileira de Xadrez e Fundador do http://www.xadrezbatatais.com/

O Brasil fugiu da escola - livro

http://www.revide.com.br/gerais/o-brasil-fugiu-da-escola/

Livro do Prof. Dr. Sérgio Kodato, avalia Educação na atualidade e propõe mudanças na forma de pensar e agir a Educação no futuro

BLOG do Colégio Cesar Lattes de ITU

Pessoal,


Olhe um blog mantido e atualizado pelos alunos da escola parceira de ITU, muito legal!

http://jornalmiguilim.blogspot.com

Olha a notícia sobre a reunião:
http://jornalmiguilim.blogspot.com/2011/12/representante-do-sistema-etico-vai-ate.html

Colégio Cesar Lattes de Itu - Palestra aos Pais

Pessoal,

Segue algumas fotos da reunião de pais que fiz no Colégio Cesar Lattes em ITU.

USP e União Européia

http://portal.aprendiz.uol.com.br/2011/12/05/?ec3_listing=events

USP promove discussão sobre delinquência juvenil

Estão abertas até segunda-feira (28) as inscrições para o quinto Seminário Internacional sobre Delinqüência Juvenil, que acontecerá dia 1º de dezembro no Centro de Convenções Ribeirão Preto (Rua Bernardino de Campos, 999, Centro, Ribeirão Preto) e que contará com professores da USP.


Na programação haverá conferências e mesas-redondas, a partir das 9h. Como convidados, a professora Josefina Castro, da Faculdade de Direito da Universidade do Porto (Portugal) que vai falar sobre “Prevenção da delinqüência juvenil: conhecimento científico, políticas e práticas – tendências internacionais e experiência portuguesa”.

Em seguida, “Monitoramento da Liberdade Assistida no Estado de São Paulo”, com o sociólogo e diretor da Proteção Social Especial da Secretaria de Desenvolvimento Social do Governo do Estado, Edson Silva.

No período da tarde, às 13h30, mesa-redonda com a professora Marina Bazon, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP) da USP sobre “Avaliação e intervenção de prevenção secundária na conduta delituosa focalizando a família e a escola”.

Para finalizar, estudo de caso, com a professora Ruth Estevão e a graduanda em psicologia Marina Rodrigues, ambas da FFCLRP, Ivana Panosso, da Fundação Casa, e Saulo Valmor Batista, da psicologia da Organização Comunitária Santo Antonio Maria Claret, de Ribeirão Preto, que promove o evento.

As inscrições são gratuitas e podem ser feitas pelo email vereventos@ig.com.br.

http://portal.aprendiz.uol.com.br/2011/11/28/usp-debate-delinquencia-juvenil/
 

CONTOS - LER POR PRAZER

Nova escola desse mês...

http://revistaescola.abril.com.br/leitura-literaria/era-uma-vez-contos.shtml

Educação, novos paradigmas (título provisório).

Educação, novos paradigmas (título provisório).

Educar o sujeito não é tarefa fácil, nem mesmo um processo garantido, tais quais os químicos e físicos ou exatos. Homens e mulheres são ao mesmo tempo produtores e produtos, por assim dizer, a partir de uma totalidade que se constitui em aspectos biológicos, sociais e psicológicos ora influenciando, ora determinando suas ações, pensamentos e sentimentos. O processo educacional é mais uma variável dessa longa lista que poderíamos aqui fazer desse conjunto incerto da humanidade.

Contudo, o professor não deve se deixar abater pelas incertezas, ao contrário, ele deve sim, fornecer todo o tipo possível de experiências e mediações para que o estudante possa construir, relacionar, comparar, e intervir na realidade a sua volta. Os docentes, em conjunto com os responsáveis pelo aluno, têm papéis fundamentais na divulgação e ensino de valores éticos e sociais a fim de possibilitar uma sociedade justa, fraterna, na qual o acesso a bens econômicos/sociais e direitos sejam condição comum a todos.

Desde o fim da Segunda Guerra as organizações mundiais estabeleceram critérios e parâmetros para que o massacre e o genocídio não mais fizessem parte do cotidiano do homem moderno. O ideário de cidadania e da não violência, uma influência benéfica, se reflete na composição de documentos da UNESCO que prega um mundo de diálogo e cooperação. Infelizmente, as implantações desses padrões ainda estão em processo e têm falhas. Diante disso, nossos Parâmetros Curriculares apontam para uma interferência na sociedade e entorno humano. O Enem, por exemplo, tem como um de seus eixos a intervenção solidária na realidade, que respeite as diferenças sociais, os sujeitos e busque uma composição social mais igualitária.

A meta do educador está, portanto, na concepção de um sujeito não somente conhecedor de ciências, arte e línguas, mas de uma pessoa sensível, capaz de transformar a realidade a sua volta, que entenda as injustiças e participe no seu combate. Escola, docentes e famílias têm uma tarefa: contribuir na constituição de um sujeito novo que faça boas perguntas e busque respostas para os desafios do cotidiano.

A História da Matemática - As Fronteiras do Espaço

Vejam que link interessante sobre matemática...

Link clique aqui

Um pouco de Arte e sua História no Brasil

Só clicar no link pra abrir o artigo...

Educa Brasil - Blocos Lógicos

Blocos Lógicos - Portal do Professor MEC

Construção do mundo moderno - artigo do Scielo

Pessoal,

Esse artigo pode ser extremamente útil para aulas de história, geografia e geopolítica... Cliquem no título e vejam o link do Scielo...

Modos de ver - série original

Pessoal,

Essa é a série que originou o livro, muito interessante... cliquem no título para ir ao link do youtube...

Vida como um livro

Pessoal,

A cada dia fico convencido que a vida é como um livro, cheio de conceitos, histórias e imagens... De fato uma plataforma para muitas e muitas aventuras... Infelizmente não tirei fotografias nas minhas últimas viagens, mas posso falar, que Paraná é um belo Estado...

Artigos no NOTA 10

Pessoal veja uma publicação minha sobre vestibulares...

Centro Carisma

Pessoal, cliquem no link e vejam o site de uma ONG séria, fica a dica...

Ginzburg - Vídeo

Palestra para alunos em CARAPICUÍBA

Liberdade com igualdade?

Vejam o "plano de aula" disponível no site da NOVA ESCOLA (cliquem no título para acessar a notícia), interessante se pensarmos conjuntamente filosofia, história, geografia e ciências naturais, pois os avanços tecnológicos são característicos da modernidade que tomou a natureza, mas não abateu a violência humana até hoje. É relevante lembrar que guerras, insegurança, privações de direitos e liberdades estão ainda presentes no cotidiano de muitos homens e mulheres...

Link:

http://revistaescola.abril.com.br/ensino-medio/plano-aula-liberdade-igualdade-hobbes-rousseau-637362.shtml

Barra do Garças - MT

Bois na pista em GO

Ao visitar as escolas parceiras em GO (norte do estado) eu e minha amiga Danielle fomos surpreendidos por esses bois na pista.

Barra do Garças - pequeno vídeo

Minha voz não é das melhores para narrar um vídeo, mas é interessante a visão geral da cidade.

São Simão de Goiás

Pessoal, esse hotel foi uma bela surpresa no retorno a Ribeirão Preto. O hotel em questão chama Mágica Visão. Link: http://www.hotelmagicavisao.com.br/

Sonho Brasileiro

Questões - Nova Propaganda do Banco Itáu Feliz 2011

Esse comercial tem total relação com a educação, pois o sujeito educado faz novas perguntas a novos desafios do dia a dia.
http://www.youtube.com/watch?v=2bv9m5uOi-o

Vestibulares - Artigo Gazeta

Pessoal,

Esse artigo saiu em vários meios digitais e inclusive na Gazeta.

Site Gazeta Digital
Alto desempenho nos vestibulares - Ético Sistema de Ensino
Fábio Visioli

Quando os vestibulares surgiram no Brasil, nas primeiras décadas do século XX, já se constituíam exames de seleção e uma forma de equalizar o número de candidatos e vagas. Atualmente, com a democratização do ensino, a abertura de novos cursos e as novas formas de ingresso na faculdade, além das exigências do mercado de trabalho, ser universitário é componente integrante do ideário jovem e de suas famílias.Contudo, apesar das mudanças do Enem, exames seriados, cotas e outros, muitos vestibulandos não se preparam adequadamente. Ao ficarem temerosos, prejudicam, assim, os seus próprios resultados. Tal qual um atleta de alto desempenho que se prepara anos para uma competição, o estudante deve ter clara uma rotina de estudos, avaliação, e, sobretudo, estratégia.Conhecer bem a carreira profissional e universitária, bem como as suas exigências para ingresso, e, mais importante, como são solicitadas as resoluções das questões, diferenciam o jovem e favorecem o seu resultado na prova. Há de ficar clara aos alunos a necessidade de uma rotina de estudos diários, a partir da verificação de suas reais dificuldades e esclarecimento de dúvidas com os professores.É preciso também que o aluno possua ciência do conteúdo exigido e verifique os índices de tendências das provas e, principalmente, tenha uma boa bagagem cultural, acompanhada de um senso crítico apurado, o que se torna um grande diferencial.Somado a todos esses elementos, o aluno estará apto a estudar com uma maior responsabilidade, conhecendo, assim, suas preferências e seus pontos a serem trabalhados. Essas são ferramentas importantes para que o aluno esteja, de fato, pronto para uma boa prova. O bom resultado é, portanto, uma soma de dedicação, autocontrole e conhecimento.

Fábio Visioli é consultor pedagógico do Ético Sistema de Ensino (www.sejaetico.com.br), da Editora Saraiva

http://www.gazetadigital.com.br/conteudo/show/secao/9/materia/286793

Blog com atividades de Xadrez. Perfeito para professores!

Pessoal,
Esse blog é de um amigo e colega pedagogo (USP) que se especializou no jogo dos REIS: Xadrez! Somente tem em seu currículo campeonatos Brasileiro e Pan-americano, como jogador e treinador. Vejam as atividades, dicas e comentários...
http://http://xadrezbatatais.blogspot.com/p/top-players-campeoes-mundiais-e.html

Retorno às aulas

Vamos preparar a escola para receber alunos, professores e família? Veja o artigo...
http://revistaescola.abril.com.br/volta-as-aulas/

Já que não dá para evitar a fofoca, saiba como fazer as conversinhas de corredor trabalharem a seu favor dentro e fora da empresa.

Pessoal, artigo da você s/a interessante e importante, já que a imagem é parte integrante de nossas vidas.
http://vocesa.abril.com.br/desenvolva-sua-carreira/materia/voce-vai-ficar-bem-falado-484271.shtml

Indicações de livros - EDGAR MORIN e PAULO FREIRE

Rotinas e debates

Blog interessante... vejam meus amigos educacionais...
http://ciencia1educacao.wordpress.com/

Vídeos da Feira de Porto Alegre - do celular

Constance Kamii - indicação de livro

Pessoal, irei indicar algumas leituras e encontros que considerei significativos em minha prática profissional, humildemente dizendo...
O primeiro texto que indico é para compreender a criança e solver as questões numéricas quantitativas no ensino de matemática. E fazer o vínculo com a Teoria de Piaget e a prática docente.
Um exemplo é o esquema abaixo, que ao mesmo tempo é simples quase óbvio, e, ainda, indecifrável para alguns professores, pois se esquecem das motivações do cientista (seu objeto de pesquisa) e limitações de construção do conhecimento do aluno.

Indico humildemente a leitura desse livro que me ajudou muito em oficinas e foi objeto de concursos...

Slides de palestra para reunião de pais realizada

Pessoal conforme solicitado seguem slides da apresentação realizada em escola parceira aos pais.

Aula para turma de Terapia Ocupacional da UNIARA - ARARAQUARA em Maio de 2011

Aula sobre a função social da educação e a escola enquanto instituição socialmente constituída para formar as novas gerações. Também conversamos sobre a contribuição teórica das várias ciências para o ato educativo. Alunos bacanas foi gratificante...